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Piste A

Piste B

Voie C

13:30
15:00

Plénière 1

Ouverture / Covid-19 et la jeunesse : Comment la pandémie a changé nos vies / Construire des mouvements de jeunesse

15:15
17:00

L’éducation dans les communautés marginalisées

FICR et OMMS

15:15
16:00

L’avenir du travail

Project Everyone et Dr. Gaya Gamhewage
(OMS)

15:15
16:00

La violence à l’égard des enfants : Prévenir, agir, signaler

OSRSGVAC, WOSM et WAGGGS

15:15
17:00

Suite : L’éducation dans les communautés marginalisées

FICR et OMMS

16:15
17:00

Initiatives de santé menées par des jeunes pendant le COVID-19

OMS, IFMSA et NCD Child

16:15
18:00

Réduire la fracture numérique

Digital Opprtunity Trust (DOT) et
BridgingtheGap Ventures

17:15
19:00

Activisme numérique

L’OMMS et l’AMGE

17:15
18:00

Compétences clés pour un nouveau marché du travail – Discussion informelle avec le PDG Rob Acker

Salesforce.org

16:15
18:00

Suite : Réduire la fracture numérique

Digital Opprtunity Trust (DOT) et
BridgingtheGap Ventures

17:15
19:00

Suite : Activisme numérique

L’OMMS et l’AMGE

18:15
19:00

L’éducation des enfants et des jeunes ayant des besoins particuliers : Éduquer l’enfant dans sa globalité

Jeux olympiques spéciaux

18:15
19:00

Action numérique des jeunes pour la santé mentale (espagnol)

FICR

19:15
20:00

Nous avons tous des problèmes de santé mentale

YMCA des États-Unis

19:15
20:00

Rester à l’école (ESPAGNOL)

Croix-Rouge mexicaine

19:15
21:00

Réimaginer l’éducation : solutions d’apprentissage numérique

GenU/UNICEF et OMMS

20:15
21:00

Comment utiliser les STIM pour changer le monde ? Utiliser la science pour aider nos communautés à prendre des décisions sur les vaccins

Centre d’enseignement scientifique Smithsonian

20:15
21:00

Un travail utile pour les jeunes

AIESEC

19:15
21:00

Suite : Réimaginer l’éducation : solutions d’apprentissage numérique

GenU/UNICEF et OMMS

21:15
22:00

Du concept à l’action : Donner aux communautés les moyens de prévenir le COVID-19 (espagnol)

Membres du conseil d’administration de GYM Youth

21:15
22:00

Une année sabbatique avec un objectif

Le programme VNU et l’AIESEC

Piste A

Piste B

Voie C

09:00
10:45

Citoyenneté mondiale Éducation, responsabilités et activisme dans une pandémie mondiale

Centre Ban Ki-Monn et AMGE

09:00
10:45

Perspectives mondiales : Convertir l’apprentissage en classe en action communautaire

Cambridge International

10:00
10:45

47 millions de femmes tomberont sous le seuil de pauvreté après le COVID. Comment pouvons-nous arrêter cela ? Rejoignez-nous pour trouver des solutions en matière d’égalité entre les hommes et les femmes

L’AMGE et la YWCA mondiale

09:00
10:45

Continuation : Éducation à la citoyenneté mondiale, responsabilités et activisme dans le cadre d’une pandémie mondiale

Centre Ban Ki-Monn et AMGE

09:00
10:45

Continuation : Perspectives mondiales : Convertir l’apprentissage en classe en action communautaire

Cambridge International

11:00
12:45

Mission : Nutrition

AMGE et Dr. David Nabarro (OMS)

11:00
12:45

Covid-19 : l’équité vaccinale et la jeunesse

OMS et IFMSA

11:00
12:45

Gestion des finances et des budgets pour les jeunes

OMMS et YMCA

13:00
15:00

Plénière 2

Récapitulation de la première journée / Obtenir un changement de politique de l’intérieur / Solutions locales

15:15
17:00

Le plaidoyer féministe LGBTQIA+ et le bien-être au cours de la conférence COVID-19 et au-delà : Perspectives d’Afrique

Coalition des lesbiennes africaines (CAL)

15:15
16:00

Foi et empathie dans une pandémie mondiale

Alliance ACT et KAIICID

15:15
16:00

Climat et environnement et bien-être

PNUE et WWF

15:15
17:00

Continuation : Le plaidoyer féministe LGBTQIA+ et le bien-être au cours de la conférence COVID-19 et au-delà : Perspectives d’Afrique

Coalition des lesbiennes africaines (CAL)

16:15
17:00

Éducation mondiale : connecter les écoles du monde entier

Salle de classe mondiale

16:15
17:00

Accueillir les migrants en cas de pandémie

FICR

17:15
19:00

Engagement significatif dans l’éducation des jeunes réfugiés

HCR

17:15
19:00

Quel est le rapport avec une pandémie ? Trouver ensemble des solutions pratiques aux problèmes de santé sexuelle et génésique

FNUAP et YWCA mondiale

17:15
18:00

Faites valoir vos droits dans le monde numérique !

Terre des Hommes

17:15
19:00

Continuation : Une éducation utile pour les jeunes réfugiés

HCR

17:15
19:00

Suite : Quel est le rapport avec une pandémie ? Trouver ensemble des solutions pratiques aux problèmes de santé sexuelle et reproductive

FNUAP et YWCA mondiale

18:15
20:00

Développement des moyens de subsistance des jeunes vulnérables

Y Care International

19:15
20:00

L’action sociale – bonne pour vous, bonne pour les autres

Scouts du Royaume-Uni

19:15
20:00

Action numérique pour la santé mentale menée par les jeunes

IFMSA et IFRC

18:15
20:00

Suite : Développement des moyens de subsistance des jeunes vulnérables

Y Care International

Piste A

Piste B

Voie C

08:00
09:45

Chaque jour, on estime que 300 millions de femmes et de jeunes filles ont leurs règles. Les règles dans une pandémie représentent un défi encore plus grand. Construisons ensemble des solutions pratiques

YWCA mondiale, AFRIpads

08:00
08:45

Participation des jeunes à la prise de décision

AMGE

08:00
08:45

Du concept à l’action : Donner aux communautés les moyens de prévenir COVID-19 (Mandarin)

Membres du conseil d’administration de GYM Youth

08:00
09:45

Continuation : Chaque jour, on estime que 300 millions de femmes et de jeunes filles ont leurs règles. Les règles dans une pandémie représentent un défi encore plus grand. Construisons ensemble des solutions pratiques

YWCA mondiale, AFRIpads

09:00
09:45

Traite et exploitation des êtres humains

C’est une sanction

09:00
09:45

Surmonter l’isolement et se connecter en ligne

L’OMMS et l’AMGE

10:00
11:45

Entrepreneuriat (social)

Peace First et WEF/Global Shapers

10:00
10:45

Comment l’éducation et l’apprentissage non formels influencent nos vies et pourquoi nous devons y investir encore plus après la pandémie

L’OMMS et le prix

10:00
10:45

Halte à la violence ! Violence domestique / sexiste

L’AMGE et la FICR

10:00
11:45

Continuation : Entrepreneuriat (social)

Peace First et WEF/Global Shapers

11:00
12:45

L’éducation virtuelle non formelle fonctionne

L’OMMS, l’AMGE, l’IFRC et l’OSGEY

11:00
11:45

Offrir des possibilités d’éducation non formelle pertinentes aux jeunes vivant dans des conditions difficiles

FICR

12:00
12:45

Du concept à l’action : Donner aux communautés les moyens de prévenir l’infection à COVID-19

Membres du conseil d’administration de GYM Youth

11:00
12:45

Suite : L’éducation non formelle virtuelle fonctionne

L’OMMS, l’AMGE, l’IFRC et l’OSGEY

13:00
15:00

Plénière 3

Récapitulation de la deuxième journée / Chaque esprit compte / Promouvoir notre soutien / Clôture

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