Regardez toutes les sessions du Sommet mondial de la jeunesse 2021

Sessions plénières

Séances en petits groupes

L’avenir du travail

Organisée par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), cette session a permis de tirer des enseignements de la pandémie – à quoi ressembleront les futurs lieux de travail dans le monde, et comment les jeunes peuvent-ils s’y préparer ?

Réduire la fracture numérique

Organisée par le Digital Opportunities Trust (DOT) et BridgingtheGap Ventures, cette session a présenté des exemples d’initiatives réussies dans différentes parties du monde pour combler le fossé numérique qui se creuse.

Compétences clés pour un nouveau marché du travail

Cette discussion au coin du feu avec Rob Acke, PDG de Salesforce.org, a porté sur les compétences clés requises sur le marché du travail aujourd’hui et dans les 5 à 10 prochaines années, et a permis de partager des conseils sur ce que les jeunes peuvent faire pour se préparer à être compétitifs sur le marché, en mettant l’accent sur l’intelligence émotionnelle et l’empathie sur le lieu de travail.

Rester à l’école (espagnol)

Organisée par la Fédération internationale des sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge (FICR). Au cours de cette session, les participants se sont familiarisés avec les défis auxquels sont confrontés leurs pairs dans le monde entier pour rester à l’école, et ont découvert des initiatives intéressantes (gouvernementales, ONG, etc.) visant à prévenir l’abandon scolaire, dont les modèles pourraient également être intéressants pour leur activisme local. La session a également souligné l’importance des liens et des interdépendances entre l’éducation formelle et non formelle.

Un travail utile pour les jeunes

Organisée par l’AIESEC, cette session a permis de présenter des initiatives réussies visant à garantir un travail intéressant pour les jeunes et des stratégies pour plaider avec succès en faveur de ce travail au niveau national. L’accent a été mis sur les stages inclusifs et rémunérés, et sur l’offre d’opportunités de croissance (et l’adéquation entre la passion et l’objectif).

Du concept à l’action : donner aux communautés les moyens de prévenir Covid (espagnol)

Organisée par la Global Youth Mobilization (GYM), cette session s’est concentrée sur la manière de donner aux jeunes/mobilisateurs une liste d’actions concrètes à entreprendre, sur la base des conclusions du rapport TAG Youth de l’OMS, pour permettre à leur communauté locale d’adhérer aux comportements préventifs du COVID19.

Plaidoyer féministe LGBTQIA+ et bien-être lors de la COVID19 et au-delà : réflexions sur l’Afrique

Cette session s’est tenue en avril 2021 lors du Sommet mondial de la jeunesse (GYS). Organisée par la Coalition des lesbiennes africaines (CAL), la session a exploré l’impact de la pandémie sur le plaidoyer LGBTIQ et a présenté des initiatives locales/nationales/régionales/mondiales sur les questions de genre liées à la pandémie.

Mission nutrition

Organisée par l’Organisation mondiale de la santé (OMS) et l’Association mondiale des guides et des éclaireuses (AMGE), cette session a mis en évidence l’impact de la pandémie de COVID-19 sur la nutrition et le bien-être des adolescents tout en fournissant des services de soutien pour renforcer la capacité des jeunes à créer un changement personnel et communautaire ainsi qu’à compléter les initiatives existantes sur le sujet.

Foi et empathie dans une pandémie mondiale

Organisée par l’Alliance ACT et le Centre de dialogue international (KAICIID), cette session s’est concentrée sur la foi et l’empathie sous de multiples angles, et sur la manière dont la foi d’une personne, quel que soit son système de croyance personnel ou son affiliation religieuse, peut être une ressource positive pour être plus empathique, avec une attention particulière pour les périodes de crise et l’après-crise, c’est-à-dire le COVID-19.

L’éducation globale : des écoles connectées dans le monde entier

Organisée par Global Classroom, cette session a exploré les raisons pour lesquelles nous devrions connecter les institutions éducatives et la nécessité de comprendre les défis auxquels sont confrontées les écoles dans les pays en situation d’extrême pauvreté et déchirés par la guerre. En outre, cette session a montré comment la pandémie a créé un changement quantique pour l’éducation au niveau mondial.

Un engagement significatif dans l’éducation des jeunes réfugiés

Organisée par le Haut Commissariat des Nations Unies pour les Réfugiés (HCR), cette session a pour but de sensibiliser et d’impliquer les jeunes dans la campagne visant à améliorer l’accès à l’enseignement secondaire et à développer les opportunités d’enseignement supérieur pour les réfugiés.

Action sociale Bon pour vous, bon pour les autres

Organisée par l’Association des Scouts du Royaume-Uni, cette session a présenté leur programme d’action sociale primé « A Million Hands » et la manière dont il contribue à fournir des compétences pour la vie que les jeunes peuvent ensuite utiliser sur le lieu de travail.

Les périodes de pandémie sont encore plus difficiles à gérer. Construisons ensemble des solutions pratiques !

Organisée par l’Association chrétienne des jeunes femmes (YWCA) et AFRIpads, cette session a permis à l’entreprise sociale leader mondial des serviettes menstruelles réutilisables de discuter des défis auxquels elle a été confrontée en Afrique de l’Est pendant la pandémie et des solutions qu’elle a trouvées.

Traite et exploitation des êtres humains

Organisée par It’s a penalty, cette session a exploré la prévalence de la traite et de l’exploitation des êtres humains et la manière dont nous pouvons créer une culture dans laquelle aucune forme de traite et d’exploitation des êtres humains n’est acceptable.

L’éducation virtuelle non formelle fonctionne

Organisée par l’Organisation mondiale du mouvement scout (OMMS), la Fédération internationale des sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge (FICR), l’Association mondiale des guides et des éclaireuses (AMGE) et le Bureau de l’Envoyé du Secrétaire général des Nations unies pour la jeunesse (OSGEY), cette session a permis de partager des histoires marquantes sur l’éducation non formelle en ces temps de pandémie et au-delà.

L’éducation dans les communautés marginalisées

Organisée par la Fédération internationale des Sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge (FICR) et l’Organisation mondiale du mouvement scout (OMMS), cette session présente l’impact de la perturbation de l’éducation sur les communautés marginalisées à la suite de la pandémie.

Initiatives menées par des jeunes pendant la Covid

Organisée par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), la Fédération internationale des associations d’étudiants en médecine (IFMSA) et NCD Child, cette session a permis de réfléchir à l’impact du COVID-19 sur la santé et le bien-être du point de vue des jeunes, en partageant des exemples d’initiatives sanitaires menées par des jeunes pour protéger les personnes les plus vulnérables de leurs communautés, y compris des solutions de pair à pair.

Éducation pour les enfants et les jeunes ayant des besoins particuliers

Organisée par Special Olympics, cette session s’est concentrée sur l’éducation formelle et non formelle et sur la compréhension des implications de la pandémie sur les enfants et les jeunes ayant des besoins particuliers (physiques et mentaux).

Réimaginer l’éducation Solutions d’apprentissage numérique

Organisée par le Fonds international des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) et l’Organisation mondiale du mouvement scout (OMMS), cette session s’est concentrée sur le fossé numérique dans l’éducation et sur la façon dont les jeunes peuvent contribuer à le combler en rejoignant les efforts de Reimagine Education. Comment mettre l’apprentissage numérique sur un pied d’égalité avec l’apprentissage en personne (en améliorant sa qualité) ?

Comment pouvons-nous utiliser les STIM pour changer le monde ?

Organisée par le Smithsonian Science Education Centre (SSEC), cette session a permis de partager l’impact de la pandémie sur l’enseignement des STIM (étant donné le manque d’accès aux laboratoires et autres) et la manière dont cet enseignement est apporté dans les foyers, y compris des exemples de science citoyenne et collective. Elle a également mis l’accent sur les filles et les jeunes femmes dans le domaine des STIM.

Éducation à la citoyenneté mondiale, responsabilités et activisme

Organisée par le Centre Ban Ki-moon pour les citoyens du monde (Centre BKM) et l’Association mondiale des guides et des éclaireuses (AMGE), cette session a permis de présenter des exemples de plaidoyer réussis (sur des questions relatives à la jeunesse) et de partager des stratégies pour mener à bien des campagnes de plaidoyer au niveau national/régional/mondial, y compris des exemples émanant directement de jeunes.

Halte à la violence ! Violence domestique et sexiste

Organisée par l’Association mondiale des guides et des éclaireuses (AMGE) et la Fédération internationale des sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge (FICR) dans le cadre du Sommet mondial de la jeunesse (SMJ), cette session examine la manière dont la pandémie a exacerbé la violence domestique/basée sur le genre. Cette session explore également la manière dont des projets de solutions locales ont été mis en œuvre pour prévenir la violence et apporter un soutien aux victimes.

Gestion des finances et des budgets pour les jeunes

Organisée par l’Association chrétienne des jeunes hommes (YMCA) et l’Organisation mondiale du mouvement scout (OMMS), cette session a permis aux participants de mieux comprendre leur situation financière actuelle et l’importance de l’éducation financière et de la gestion d’un budget, ainsi que la manière de fixer leurs objectifs financiers et de les atteindre.

L’accueil des migrants en cas de pandémie

Organisée par la Fédération internationale des sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge (FICR), cette session a permis de partager et d’échanger des expériences du monde entier sur l’accueil et le soutien aux migrants pendant la pandémie de COVID-19. L’accent a été mis sur le rôle important que les jeunes ont joué et continuent de jouer dans le soutien aux migrants – y compris les réfugiés, les demandeurs d’asile et d’autres personnes en déplacement. La session a également mis en lumière les défis auxquels les migrants ont été confrontés en raison de la pandémie de COVID-19, ainsi que certaines des meilleures pratiques mondiales en matière de soutien aux migrants pour relever ces défis.

Faites valoir vos droits dans le monde numérique

Organisée par #CovidUnder19 (London School of Economics, International Institute of Child Rights and Development), cette session s’est concentrée sur le partage de preuves et d’expériences concernant les expériences en ligne des enfants pendant la pandémie et a présenté des ressources concrètes pour renforcer l’autonomie des enfants et des jeunes en ligne.

Action numérique pour la santé mentale menée par les jeunes

Organisée par la Fédération internationale des associations d’étudiants en médecine (IFMSA) et la Fédération internationale des sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge (FICR), cette session a abordé la question de la santé mentale des jeunes et de son impact sur des crises sanitaires mondiales sans précédent telles que la pandémie de COVID-19.

Du concept à l’action Donner aux communautés les moyens de prévenir le COVID19

Entrepreneuriat social

Organisée par Peace First et WEF Global Shapers, cette session a exploré le potentiel de l’entreprenariat et de l’innovation des jeunes après la conférence COVID-19. Elle s’est concentrée sur la pensée design et les conseils pratiques pour faire décoller les idées des jeunes.

Offrir des possibilités d’éducation non formelle aux jeunes vivant dans des conditions difficiles

Organisée par la Fédération internationale des Sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge (FICR), cette session a permis de présenter et de discuter des initiatives nouvelles et éprouvées en matière d’éducation non formelle des jeunes, émanant du réseau de la jeunesse de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge en Asie du Sud-Est (SEAYN) et des sociétés nationales de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge de la région Asie-Pacifique, qui s’adressent aux jeunes vivant dans des conditions difficiles.

Violence à l’encontre des enfants

Organisée par le Bureau du Représentant spécial du Secrétaire général sur la violence contre les enfants (SRSG/VAC) et l’Organisation mondiale du mouvement scout (OMMS), cette session a permis de faire le point sur la situation actuelle (par rapport aux années précédant la pandémie) et de donner des exemples de la manière dont les jeunes peuvent agir pour prévenir, signaler et soutenir les victimes.

Activisme numérique

Organisée par l’Organisation mondiale du mouvement scout (OMMS) et l’Association mondiale des guides et des éclaireuses (AMGE), cette session a partagé des exemples d’influenceurs utilisant leurs plateformes pour l’activisme, afin d’apprendre de leurs exemples comment amplifier la voix des jeunes. Elle a également présenté des histoires où des jeunes ont réussi à apporter des changements dans leurs communautés grâce à l’activisme numérique.

Action numérique des jeunes pour la santé mentale en ligne (espagnol)

Organisée par la Fédération internationale des sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge (FICR), cette séance a porté sur l’impact de la pandémie sur la santé mentale des jeunes et a présenté des exemples d’initiatives réussies qui ont fourni un soutien en ligne en matière de santé mentale. L’accent a été mis sur l’autogestion de la santé et sur la manière dont les jeunes peuvent utiliser la technologie pour protéger leur santé mentale.

Nous avons tous des problèmes de santé mentale

Organisée par la Young Men’s Christian Association (YMCA), cette session a examiné des études et des exemples qui montrent un lien positif entre l’activité physique et la santé mentale, et a partagé des exemples d’organisations qui soutiennent les deux.

Une année sabbatique avec un objectif

Organisée par le programme des Volontaires des Nations Unies (VNU) et l’AIESEC, cette session a présenté l’impact d’une année sabbatique et du fait de prendre congé de son travail ou de ses études pour faire du bénévolat. Elle était basée sur l’importance de prendre du temps pour poursuivre un projet de passion. Les calendriers de chacun sont différents.

Covid 19 vaccin équité et jeunesse

Organisée par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), cette session s’est concentrée sur les inégalités vaccinales liées au COVID-19 et sur le rôle d’un engagement significatif des jeunes dans la résolution de ces problèmes à l’échelle mondiale, régionale et nationale.

Perspectives mondiales : transformer l’apprentissage en action communautaire

Organisée par Cambridge International, cette session a abordé le programme Perspectives mondiales et a exploré la manière dont les jeunes peuvent s’impliquer activement dans leur communauté locale. Ils ont discuté de certains obstacles à l’action, partagé des exemples et débattu de la manière de les surmonter.

47 millions de femmes tomberont sous le seuil de pauvreté après l’adoption du COVID

Organisée par l’Association chrétienne des jeunes femmes (YWCA) et l’Association mondiale des guides et des éclaireuses (AMGE), cette session a exploré les défis en se concentrant particulièrement sur les questions du travail/de l’emploi et de la garde d’enfants, et sur la manière dont nous pouvons encourager une « parentalité positive ». La YWCA du Canada a été entendue au sujet de son plan de redressement féministe qui a été adopté au niveau national, ainsi que la YWCA du Japon et son approche communautaire.

Climat, environnement et bien-être

Organisée par le Programme des Nations Unies pour l’environnement (PNUE), le Fonds mondial pour la nature (WWF) et l’Organisation mondiale du mouvement scout (OMMS), cette session a exploré les principaux problèmes qui affectent les pays et la communauté immédiate, ainsi que les moyens par lesquels les jeunes peuvent s’attaquer à ces problèmes.

Quel est le rapport avec une pandémie ? Trouver des solutions pratiques en matière de santé sexuelle et reproductive

Organisée par l’Association chrétienne des jeunes femmes (YWCA) et le Fonds des Nations unies pour la population (FNUAP), cette séance a permis aux participants de mieux comprendre les différents aspects de la santé sexuelle et génésique et l’impact de la pandémie sur eux. Cette session a également exploré des exemples concrets d’actions et de mesures/conseils qui peuvent être pris dans le domaine de la santé sexuelle et reproductive.

Développement des moyens de subsistance pour les jeunes vulnérables

Organisée par Y Care International, cette session s’est concentrée sur des études de cas et des exemples de la manière dont les moyens de subsistance des jeunes ont été affectés par la pandémie et a présenté des initiatives réussies qui les ont soutenus.

Participation des jeunes à la prise de décision

Organisée par l’Association mondiale des Guides et des Eclaireuses (AMGE), cette session a exploré ce qu’est la participation des jeunes, ce qu’elle n’est pas et pourquoi elle est importante pour les jeunes et les organisations.

Surmonter l’isolement et se connecter en ligne

Organisée par l’Organisation mondiale du mouvement scout (OMMS) et l’Association mondiale des guides et des éclaireuses (AMGE), cette session a permis de partager des connaissances sur la manière dont la pandémie a accru le sentiment d’isolement chez les jeunes et sur ce à quoi il faut s’attendre dans un avenir proche. Cette session a également permis de comprendre votre propre santé mentale, les différentes émotions, la manière de vous aider et d’aider les autres, et la signification de la connexion.

Comment l’éducation et l’apprentissage non formels influencent notre vie et pourquoi nous devons investir encore plus dans ce domaine

Organisée par l’Organisation Mondiale du Mouvement Scout (OMMS) et le Prix International du Duc d’Edimbourg, cette session a réfléchi à l’impact de l’éducation et de l’apprentissage non formels sur nos vies d’une manière inattendue, a discuté des plus grandes lacunes et besoins éducatifs dans un monde post-pandémique, et les a liés à une discussion politique avec des outils et des appels à l’action sur la façon de plaider pour un meilleur soutien à l’éducation et à l’apprentissage non formels.

Du concept à l’action Donner à la communauté les moyens de prévenir le COVID19 (Mandarin)

Promesses de soutien

La mobilisation mondiale de la jeunesse est fière d’avoir obtenu le soutien et l’approbation des gouvernements, agences des Nations unies et organisations de développement de la jeunesse suivants.